疫情逆勢增長,土豆教育重磅發(fā)布全能課程體系3.0

“語言是文化的縮影,所以,汲取文化營養(yǎng),提升文化意識,促進多元思維,優(yōu)化教學路徑是站在學生角度學好外語的突破點。”

——土豆教育創(chuàng)始人兼CEO劉薇女士

2020年,隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的不斷升級,防控形勢愈發(fā)嚴峻,中國整個國家與市場都籠罩在緊張的氛圍中。此次疫情對社會經(jīng)濟的沖擊波及各行各業(yè),對人民生活影響巨大,為處于轉(zhuǎn)型中的中國經(jīng)濟增添了更多不確定性。

在這個非常時期,中宣部號召廣大教育機構(gòu)貢獻各自的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容,助力全國學生“停課不停學”。期間,土豆教育作為語培界的中堅力量,攜手中宣部旗下在線教育第一流量品牌“學習強國”推出“在家上學”雅思系列專題課堂。

疫情逆勢增長,土豆教育重磅發(fā)布全能課程體系3.0

中宣部“學習強國”與土豆教育聯(lián)合打造精品英語課

疫情期間,土豆教育在“學習強國”為廣大學員免費推出了涵蓋綜合、寫作、聽力、口語、閱讀五大專項的“雅思第一課”及專攻詞匯的“全能萬詞課”,所有英語學習者均可在學習強國平臺上根據(jù)自身情況進行全方位、多維度的學習,以達到在家也能有效備考及全方位提升英語能力的目的。

據(jù)悉,土豆教育由語培界被譽為“雅思天后”的劉薇女士攜數(shù)位業(yè)內(nèi)人士于2017年在北京創(chuàng)立,并于2018年、2019年獲得真格基金、海納亞洲創(chuàng)投基金SIG重金加持。

在整個出國外語上下游都業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的2020年,土豆教育逆勢而為,營業(yè)額實現(xiàn)了“逆向”50%的增長,招生量和營收量極為可觀,一躍成為公認的在線雅思第一品牌,一位資深業(yè)內(nèi)教育人士向筆者表示:"2021的語培,整個行業(yè)的低迷和土豆的崛起大家有目共睹,土豆開創(chuàng)了新代際……是絕對的頭部機構(gòu)”。

因疫情防控需要,全民進入網(wǎng)課時代成為了可能,這對于在線教育來說,也是一次前所未有的考驗。然而,注重“教”而忽視“練”與“學”、“萬用”技巧在考場不實用、題目紛雜非官方且不系統(tǒng),是諸多雅思學員整體面臨的主要瓶頸;

土豆教育正是瞄準了這些亟待解決的問題,一年以來,土豆教研團隊和產(chǎn)研團隊秉承著匠人精神,持續(xù)深耕教學生態(tài),讓全能課程體系實現(xiàn)了進一步的標準化、智能化。

在技術(shù)和教學的相互融合促進之外,打造正規(guī)化、標準化的師資力量,也正成為在線教育下一階段“開疆拓土”的重要任務(wù)。據(jù)土豆教育教研負責人表示,土豆教育的師資團隊由具有多年教學經(jīng)驗的雅思名師和劍橋大學、牛津大學、清華大學等海內(nèi)外名校畢業(yè)的精英老師組成。土豆教育持續(xù)積蓄優(yōu)質(zhì)師資力量,為領(lǐng)跑在線語培教育行業(yè)儲備能量;他提到,“創(chuàng)業(yè)三年多來,土豆始終專注在線教育平臺的打造和優(yōu)質(zhì)課程資源的建設(shè)與發(fā)展,核心競爭力提升的關(guān)鍵就在于對于教研產(chǎn)品標準化能力的重視,以及對教研方法論的不斷迭代。教研團成員平均教齡在15年以上,均畢業(yè)于全球頂尖大學博士,具有超過400,000小時深度教研的經(jīng)驗。”

由功能體驗單一的雅思學習app,發(fā)展至多端智能聯(lián)動的體系化產(chǎn)品,土豆教育做出了哪些新升級?又有哪些新思路?

全能課程體系3.0重磅發(fā)布

“我太難了……”廣州暨南大學大一的楊同學向筆者吐槽,“雅思語培機構(gòu)我都去過很多個了,口語和聽力還是沒有提升效果,技巧一到考場就用不上,真不知道怎么辦了”,據(jù)雅思官方英國文化教育協(xié)會考試部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,不滿意雅思考試機構(gòu)的雅思考生占全部考生的30%以上。

課程體系所對應的教研實力,是語培機構(gòu)的命脈,更是讓其可持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展的中臺。

“3年里,15次受外研社邀請,幫助全國上百所外國語學校能力進階,整個語培領(lǐng)域,只有土豆能做這個事了”土豆教研負責人表示,土豆在全國范圍首創(chuàng)了的全能英語系統(tǒng)性雅思課程,并在今年3月完成了3.0的重磅升級,用系統(tǒng)化和進階化的雅思核心提分模式,為學生打造由詞匯、語法、邏輯貫通的金字塔模型,逐級強化,提升各科能力。針對不同需求的學生,通過聽、說、讀、寫4個維度,幫助學生迅速掌握雅思考試所需的核心能力、邏輯及解題技巧;聽說并進,讀寫互通,真正讓考生達到能力和分數(shù)雙提升。

打造全能“教學練測評”五位一體

“實際上,從英語教學的發(fā)展上來看,英語已經(jīng)不僅僅是之前的一門學科、一門功課,而是從單純的知識體系向素質(zhì)、能力體系轉(zhuǎn)變。”土豆產(chǎn)品負責人表示,學習平臺的精細化升級迭代一直是產(chǎn)研團隊的核心工作內(nèi)容。

“傳統(tǒng)雅思教培機構(gòu)一般以課程本身為中心,迭代較慢,很難構(gòu)建面向用戶、快速迭代的內(nèi)容和服務(wù)體系。而土豆教育則及時復盤用戶學習數(shù)據(jù)及反饋,將傳統(tǒng)機構(gòu)半年迭代一次的教研升級到每月迭代一次,教研迭代效率傳統(tǒng)機構(gòu)的5倍以上;我們學員用的土豆雅思APP,覆蓋了教、學、練、測、評五位一體的完整學習閉環(huán),幫助學員迅速提升學習力,建立了有效的雅思學習成長路徑。”土豆教研負責人向筆者透露。

筆者了解到,土豆雅思APP包含劍橋真題6-15及雅思同源自研題庫共計超過4000+道題目,覆蓋所有泛語題型+雅思題型,通過教師講義查看等多重功能,全方位助力教師課堂教學,力求為學生帶來優(yōu)質(zhì)高效的學習體驗。

疫情逆勢增長,土豆教育重磅發(fā)布全能課程體系3.0

土豆雅思APP涵蓋劍雅真題及雅思同源自研題庫

為改變線上大班課枯燥無味的教學現(xiàn)狀,土豆雅思APP還增加了教師標記功能及自行標記功能,讓學員通過“雙向智能標記”的方式進行高效學習,知識重點一目了然。同時,老師還能在直播間與學員進行互動答疑,將大幅提高教學效率。

疫情逆勢增長,土豆教育重磅發(fā)布全能課程體系3.0

土豆雅思“雙向智能標記”全新上線

首套“AI英語能力訓練系統(tǒng)”問世

此外,土豆教育還研發(fā)了“全能派”——中國首套AI英語能力訓練系統(tǒng),“搭建專家級名師 x AI 智能訓練體系,是我們這一年最有成就感的一件事……基于強大的AI技術(shù)及專業(yè)教研團隊,我們研發(fā)了AI互動多感官情境課堂,這是全國首創(chuàng)的雅思智能線上練習系統(tǒng),覆蓋了從泛英語到雅思的所有題型。其中,全能班課程練習配備了數(shù)千多道題目,學員可以用土豆雅思APP課前和課后模塊夯實“內(nèi)功”,并得到任課教師的批改和點評。對比去年的數(shù)據(jù),這套系統(tǒng)讓近70%的學員僅用了此前1/2的學習時長達分,起到了事半功倍的效果。”土豆雅思APP的產(chǎn)品總監(jiān)提到,“為了確保練習系統(tǒng)的用戶體驗,PC 功能及UI界面也進行了大幅升級,實現(xiàn)了PC端與移動端同步練習,并實現(xiàn)了題目作答進度及對錯的可視化。”

疫情逆勢增長,土豆教育重磅發(fā)布全能課程體系3.0

土豆教育研發(fā)的中國首套AI英語能力訓練系統(tǒng)

據(jù)介紹,土豆教育為了賦能老師,解放生產(chǎn)力,讓老師更專注于備課和教學服務(wù),還研發(fā)了智能批改+解析系統(tǒng),基于知識點,按照難度進階測評。同時,土豆教育的老師們會根據(jù)教學實踐中出現(xiàn)的新需求,去引導新技術(shù)的發(fā)展方向,讓教學與研發(fā)實現(xiàn)雙向促進,教研相長。

實時伴學,給學員的服務(wù)做到極致

據(jù)悉,在服務(wù)體系方面,土豆教育已經(jīng)由三維伴學服務(wù)全面升級到五維服務(wù)體系,通過全球碩博名師授課、專屬班主任批改、私人輔導老師實時監(jiān)督+答疑、線上練習系統(tǒng)支持、學術(shù)助教團隊陪伴式學習,為學員帶來了7*24小時的實時伴學體驗。

一方面,土豆雅思APP通過貼心、細致、全面的個性化服務(wù),實現(xiàn)學員能力分數(shù)雙提升;另一方面,土豆教育定期還會為老師們進行標準化和體系化的培訓,提升教學教研水平,讓老師更熟練的應用包括AI在內(nèi)的新技術(shù)輔助教學,進而有效提升教學質(zhì)量。這種“教研相長”的模式正在幫助土豆教育建立起更高的行業(yè)競爭壁壘。

從認真打磨每一堂課,到首創(chuàng)全能英語系統(tǒng)性雅思課程,再到率先打造五維服務(wù)伴學體系,土豆教育堅持幫助學生獲得成績與能力上的雙重提升,并因此收獲了更多的學生和家長的選擇和信賴,讓數(shù)以萬計的考生實現(xiàn)了留學夢。

教育機構(gòu)應秉持極強的社會責任感,土豆教育在教學、產(chǎn)品迭代升級的過程中,始終把品質(zhì)作為優(yōu)先級,正如創(chuàng)始人劉薇女士所說:“土豆將持續(xù)著眼于教學和服務(wù),利用新興科技提升用戶體驗,進一步將教學體系智能化、產(chǎn)品體系標準化。”

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