12月7日，第六屆中國計算機教育大會(CECC)在廈門國際會議中心召開。大會以“新時代·新格局·新成就”為主題，吸引了來自全國計算機學術界、教育界和產(chǎn)業(yè)界的100多位領導和專家，以及3000多位高校教師和產(chǎn)業(yè)代表積極參與，共謀新時代下計算機教育的新格局，共鑒科技與教育相輝映的新成就。
智造領航，未來可期。本次大會以深入貫徹黨的二十屆三中全會和2024年全國教育大會精神為指引，致力于將教育發(fā)展、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)三者緊密結(jié)合共同推進，加快高質(zhì)量計算機教育體系建設。大會由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會聯(lián)合主辦，廈門大學、華僑大學、集美大學、廈門理工學院、麥思博(msup)有限公司承辦，清華大學出版社、高等教育出版社、機械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、人民郵電出版社協(xié)辦，華為技術有限公司、優(yōu)三締科技(上海)有限公司、阿里云計算有限公司、百度時代網(wǎng)絡技術(北京)有限公司等支持。
第六屆中國計算機教育大會(CECC)開幕式現(xiàn)場
教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會秘書長、清華大學長聘教授武永衛(wèi)主持開幕式。中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學教授趙沁平，中國工程院院士、教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會副主任委員、廣州大學教授方濱興，中國科學院院士、北京大學教授梅宏，中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會副主任委員、國防科技大學教授廖湘科，中國工程院院士、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會主任委員、同濟大學校長鄭慶華，中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會委員、西 藏大學教授尼瑪扎西，圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft，廈門市人民政府副市長季翔峰，教育部高等教育司一級調(diào)研員侯永峰，中國教師發(fā)展基金會副秘書長張東燕，廈門大學校長張宗益，華僑大學副校長緱錦，集美大學副校長王建，廈門理工學院副校長朱順痣，清華大學計算機科學與技術系主任尹霞，北京大學計算機學院院長胡振江，清華大學出版社社長趙鑫等出席大會。
教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會秘書長、清華大學長聘教授武永衛(wèi)主持
侯永峰結(jié)合教育部高教司的工作，提出要站在建設教育強國的新起點上更新完善計算機相關專業(yè)的指示體系，堅決做好“101計劃”教材推廣工作;深化計算機基礎課程教學改革，提升全體學生的智能素養(yǎng);加快自主創(chuàng)新，打造國產(chǎn)軟硬件新生態(tài)。希望中國計算機教育大會整合高校、企業(yè)和研究機構(gòu)等力量，推進計算機領域的教育教學改革，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教育部高等教育司一級調(diào)研員侯永峰致辭
趙沁平院士在致辭中指出，高校要加強人工智能理論課程和實踐教學，關注AI安全和倫理問題，并希望與會者共同探討計算機教育的發(fā)展方向，推動計算機科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供支撐。
中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學教授趙沁平致辭
張堯?qū)W院士在致辭中表示中國計算機教育大會已形成了品牌效應，而這樣的盛會也離不開長期從事計算機一線教學的教師的支持。張堯?qū)W院士對參會嘉賓致以敬意，并期待大會取得更大成功。
中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會主任委員、清華大學教授張堯?qū)W致辭
吳建平院士在致辭中指出，高質(zhì)量計算機人才培養(yǎng)是一項長期而艱巨的任務，要以更加開放的姿態(tài)、更加務實的作風、更加創(chuàng)新的思維，增強產(chǎn)教融合、國際交流與合作，共同推進中國計算機教育的繁榮發(fā)展。
中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主任委員、清華大學教授吳建平致辭
“數(shù)字經(jīng)濟”是廈門市高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，經(jīng)過多年布局發(fā)展，廈門市已形成強大的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競爭優(yōu)勢。季翔峰副市長強調(diào)，計算機教育與人才建設是計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的堅實基石，對廈門科技創(chuàng)新成果的本地轉(zhuǎn)化至關重要，期望通過中國計算機教育大會，促進城市與產(chǎn)業(yè)的雙贏合作。
廈門市人民政府黨組成員、副市長季翔峰致辭
廈門大學校長張宗益教授在致辭中介紹了廈門大學的發(fā)展近況以及計算機學科的建設情況，期待廈門大學與社會各界一道集聚力量，打造多元協(xié)同、跨域協(xié)作的教育數(shù)字化生態(tài)圈。
廈門大學校長張宗益致辭
清華大學出版社社長趙鑫出席開幕式
大會報告環(huán)節(jié)分別由教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會秘書長、中南大學教授陳志剛和教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會秘書長、北京電子科技學院教授封化民主持。
教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會秘書長、中南大學教授陳志剛主持
教育部高等學校網(wǎng)絡空間安全專業(yè)教學指導委員會秘書長、北京電子科技學院教授封化民主持
鄭慶華院士作了題為“教育大模型研究”的主題報告，提出“大模型將成為未來智慧教育的基礎設施“這一觀點。通過分析教育大模型與一般大模型的三點不同，指出建立自主可控大模型的三個層次、五個問題、四個誤區(qū)及消除誤區(qū)需要研制的關鍵技術，并呼吁參會教師共同探討如何研究更好的教育大模型，以進一步賦能計算機教育創(chuàng)新改革。
中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華作大會報告
方濱興院士作了題為“方班研討廳：一種互動式教學的新模式”的主題報告?！胺桨嘌杏憦d”是一種融合了“錢學森研討廳”與費曼“輸出式學習”的特點，以師生互動為教學方法，以“求源、熵減、思辨”教學目標，以“學生講、師生評、專家評”為課堂形式的新型教學模式。通過這種新模式教學，學生能夠有效掌握求源、熵減和思辨方法，并全面提升創(chuàng)新能力。
中國工程院院士、廣州大學教授方濱興作大會報告
梅宏院士作了題為“對當前人工智能熱潮的幾點冷思考”的報告，以專業(yè)的視角剖析了人工智能領域的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，指出過去十余年來深度學習技術取得了突破性進展，對社會經(jīng)濟各行各業(yè)和科學技術產(chǎn)生了深遠影響，深入審視和反思了AI的本質(zhì)以及發(fā)展AI的目標和路徑等問題，為當前的AI熱潮提供了冷靜的思考和理性的分析。
中國科學院院士、北京大學教授梅宏作大會報告
大灣區(qū)大學講席教授、北京大學教授李曉明作了題為“關于新時代計算機本科專業(yè)人才培養(yǎng)的新思考”的報告，指出當前教育的主要矛盾已從規(guī)模轉(zhuǎn)向質(zhì)量，提出了計算機本科教育的新方案，并強調(diào)面對新時代的挑戰(zhàn)，計算機專業(yè)教育需適應社會主要問題的深刻變化，旨在培養(yǎng)具有扎實基礎、開闊視野、知行合一和融會貫通能力的創(chuàng)新型人才，以適應未來的社會發(fā)展需求。
大灣區(qū)大學講席教授、北京大學教授李曉明作大會報告
大會報告環(huán)節(jié)后，2023—2024年度高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師獎勵計劃頒獎儀式舉行，國內(nèi)32所高校計算機學科的55位優(yōu)秀教師獲此殊榮，John Hopcroft院士頒獎并致辭。
圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft致辭
大會為期兩天，四大計算機教學指導委員會將并行舉辦8個分論壇，旨在分享最新實踐成果，交流先進經(jīng)驗，推動相關領域的創(chuàng)新與發(fā)展。分論壇內(nèi)容豐富，主題涵蓋一流專業(yè)建設與高質(zhì)量人才培養(yǎng)、特色化軟件人才培養(yǎng)、網(wǎng)絡安全實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)、人工智能通識教育、AI大模型驅(qū)動的高等教育改革發(fā)展、大模型與數(shù)字化教學、全棧貫通的系統(tǒng)能力培養(yǎng)與人才能力評價、教育部-華為“智能基座”專項類虛擬教研室專題等。
大會攜手“拔尖計劃2.0”基地高校，以及華為技術有限公司、百度時代網(wǎng)絡技術(北京)有限公司、優(yōu)三締科技(上海)有限公司、阿里云計算有限公司等企業(yè)，將分別開設以“101計劃”“智能計算系統(tǒng)”“大模型技術與教育創(chuàng)新”“實時3D引擎開發(fā)”“云啟AI之路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為主題的5個大會論壇，聚合高校與企業(yè)資深專家學者，共謀校企合作發(fā)展藍圖。
與會期間，2024年度教育部—華為“智能基座”優(yōu)秀教師/教材獎勵計劃的獲獎名單公布，國內(nèi)69所高校的20位優(yōu)秀教師、6本優(yōu)秀教材獲獎。
現(xiàn)場展區(qū)設有CECC特色文化展區(qū)、廈門宣傳專區(qū)、圖書簽贈區(qū)等，為與會者搭建了多元化交流平臺。
自2019年創(chuàng)辦以來，中國計算機教育大會(CECC)已成功舉辦六屆，累計參與人數(shù)兩萬余人，已成為我國計算機教育界和產(chǎn)業(yè)界的重要支持和推動力量，不僅為計算機教育領域的專家學者提供了一個高質(zhì)量的交流平臺，也為推動我國計算機教育高質(zhì)量發(fā)展、加速形成新質(zhì)生產(chǎn)力注入澎湃動力，助力我國計算機教育事業(yè)開啟新篇章，向著更高水平、更高質(zhì)量的發(fā)展目標邁進。
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