2025年3月9日，全球人工智能教育領域迎來里程碑事件——由聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)與中國領先的人工智能教育企業(yè)編程貓聯(lián)合發(fā)起的“人工智能日(AI Day)”正式啟動。這一國際性教育倡議的誕生，不僅標志著人工智能教育邁向全球化協(xié)作的新階段，更彰顯了編程貓在十年深耕后，從編程教育先鋒企業(yè)向人工智能教育領軍者的跨越式升級。通過發(fā)布“點貓人工智能教育平臺”與共建“IOI金牌俱樂部”兩大核心項目，編程貓以“教育普惠”與“精英培養(yǎng)”雙軌并行的戰(zhàn)略，為全球青少年構建數(shù)字時代的核心競爭力，其背后既有科技硬實力的支撐，亦體現(xiàn)了中國教育科技企業(yè)的國際擔當。
將3月9日設立為AI Day，既是編程貓成立十周年的紀念，也是聯(lián)合國教科文組織對這家中國教育科技企業(yè)十年耕耘的認可。自2015年成立以來，編程貓以“讓孩子享受創(chuàng)造的樂趣”為初心，從少兒編程賽道切入，逐步成長為覆蓋人工智能教育全鏈條的企業(yè)。十年間，其服務觸達全球超3800萬青少年，累計合作中小學近7萬所，培訓信息科技教師超17萬人次，更是成為榮登《時代》雜志“全球頂尖教育科技公司”榜單的中國企業(yè)之一。
據(jù)了解，聯(lián)合國教科文組織選擇與編程貓聯(lián)合發(fā)起AI Day，是基于與其在過去六年間的不斷合作，這背后是對其在合作中展現(xiàn)出的教育普惠理念與技術創(chuàng)新能力的雙重肯定與認可。作為聯(lián)合國系統(tǒng)內推動教育、科學和文化領域國際合作的權威機構，教科文組織長期關注數(shù)字技術對教育公平的賦能。根據(jù)公開資料顯示，編程貓在過去十年間通過AI雙師、點貓編程平臺等項目，將優(yōu)質編程教育資源輸送至偏遠地區(qū)學校，與聯(lián)合國教科文組織“確保包容和公平的優(yōu)質教育”目標高度契合。此次AI Day的設立，既是雙方對過往合作的深化，更是對全球人工智能教育發(fā)展路徑的共識性探索。
普惠之路：從“編程進校”到“AI大模型重塑教育生態(tài)”
3月9日，編程貓正式發(fā)布“點貓人工智能教育平臺”，這一款基于人工智能大模型而提出的教育解決方案，標志著編程貓從編程軟件提供者向教育生態(tài)構建者的轉型，也是其從編程教育服務商升級為人工智能教育企業(yè)的重要標志。該平臺依托國產人工智能大模型的AI技術積淀，將大語言模型、個性化學習算法與十年教育場景數(shù)據(jù)深度融合，為教師提供智能化教學管理，覆蓋教案設計、教學資源生成、家校溝通、數(shù)據(jù)分析等的核心環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)“千人千面”的教育體驗，為AI技術落地校園提供了可借鑒的范本。
這一平臺發(fā)布的背后，事實上蘊含著編程貓十年校園服務經驗的厚積薄發(fā)。自2016年起，編程貓首創(chuàng)“校園編程教育一站式解決方案”和點貓編程平臺，覆蓋課后延時服務、AI雙師課堂等場景，服務學校從200所迅速擴展至1.1萬所;而在2020年至2022年，編程貓通過發(fā)布點程云SaaS平臺，為編程教育數(shù)字化管理提供解決方案，與此同時截至22年底，編程貓服務中小學數(shù)量超45000所;從2023年起，編程貓更是在不斷探索教育服務新模式，不僅與深圳蛇口育才教育集團、廣東實驗中學等頂尖中小學合作探索拔尖人才培養(yǎng)模式，還在逐步擴大服務規(guī)模，目前已累計服務學校近7萬所。
“點貓人工智能教育平臺”的推出，意味著編程貓不再局限于編程知識的傳授，而是在以AI技術重構教育流程。例如，平臺內預制符合教學大綱的模板與框架，確保生成的教案、作業(yè)等資源兼顧學科目標與學生身心健康發(fā)展;可以為學生動態(tài)優(yōu)化學習路徑，甚至通過數(shù)據(jù)分析提前識別潛能學生——這種“數(shù)據(jù)驅動+AI賦能”的模式，正在打破傳統(tǒng)教育的規(guī)?；c個性化難以兼得的困局。
精英薈聚：打造全球頂尖AI人才庫
如果說“普惠”是聯(lián)合國教科文組織與編程貓共同發(fā)起AI Day的根基，那么“精英化”則是其引領未來的引擎。在不久前，編程貓與國際信息學奧林匹克競賽(IOI)正式成為戰(zhàn)略合作伙伴，并在3月9日宣布聯(lián)合成立“IOI金牌俱樂部”與“IOI金牌獎學金”，旨在構建全球頂尖AI人才網(wǎng)絡。這一計劃不僅將匯聚歷屆IOI金牌得主，更將通過導師制、科研項目孵化、國際交流等機制，為天才少年提供從競賽到學術、從技術到產業(yè)的全周期支持。這樣的支持不僅來源平臺，更有編程貓?zhí)峁㊣OI金牌獎學金作為底氣支撐。
在這其中不難看出，編程貓此次與IOI的深度綁定，不僅是對于未來精英人才的重視和搶占，也是標志著編程貓從“競賽培訓參與者”升級為“全球人才生態(tài)共建者”。通過連接學術機構、科技企業(yè)與頂尖學府，相信IOI金牌俱樂部將會成為孕育下一代AI領軍人物的搖籃。
科技硬實力：深度求索加持下的教育創(chuàng)新
編程貓品牌升級背后，離不開科技企業(yè)深度求索(DeepSeek)的技術賦能。作為專注實現(xiàn)AGI的中國尖端AI公司，深度求索在自然語言處理、多模態(tài)大模型等領域的技術突破，為我國人工智能教育領軍企業(yè)編程貓研發(fā)“點貓人工智能教育平臺”提供了底層支撐。例如，平臺中“AI生成PPT大綱”、“AI生成教案”功能融合了深度求索的推理優(yōu)化技術，可精準識別學生思維盲區(qū);而“AI家校溝通”則應用了多輪對話生成模型，實現(xiàn)24小時個性化對家長的溝通回復。
這種“教育場景+前沿科技”的協(xié)同創(chuàng)新模式，正在重新定義教育科技企業(yè)的邊界。編程貓憑借對教育規(guī)律的深刻理解，與深度求索的硬核技術形成互補，既避免了純技術公司“重算法輕教育”的誤區(qū)，也突破了傳統(tǒng)教育機構的技術天花板。
從成為聯(lián)合國教科文組織的官方合作伙伴，到入選《時代》全球教育科技榜單，再到得到國際權威機構弗若斯特沙利文“雙第一”認證、與IOI、CCF等國際國內頂級機構建立合作，編程貓始終在用自己的方式詮釋著推動中國經驗融入全球教育治理體系，編程貓的十年歷程，恰是中國人工智能教育企業(yè)在全球教育事業(yè)發(fā)展中的縮影。這些成就的背后，是編程貓對教育初心的堅守。無論是通過普惠平臺縮小數(shù)字鴻溝，還是通過IOI金牌俱樂部培育頂尖人才，其核心邏輯始終是讓技術服務于人的全面發(fā)展。
根據(jù)編程貓公開規(guī)劃，AI Day將作為每年年度項目持續(xù)由編程貓領銜開展。2025年之后，編程貓計劃聯(lián)合更多國際組織、科技企業(yè)與學術機構，圍繞AI教育開展全球教師培訓、青少年科創(chuàng)大賽、前沿技術公益普及等行動。這一系列活動的持續(xù)舉辦，有望成為全球人工智能教育資源的“連接器”與創(chuàng)新策源地。
聯(lián)合國教科文組織助理總干事Firmin E. Matoko在3月7日的線上開幕儀式中表示：“AI Day的設立，是對‘教育適變人工智能’全球倡議的積極響應。編程貓的創(chuàng)新實踐證明，技術進步完全能夠成為促進教育公平的加速器。”
當AI技術革命與全球教育變革浪潮交匯，編程貓以“雙軌戰(zhàn)略”給出了中國答案：既要用技術填平鴻溝，讓偏遠地區(qū)的孩子也能對話未來;也要為天才少年搭建直通頂尖學術殿堂的階梯。這種普惠與精英化的辯證統(tǒng)一，或許正是人工智能時代教育創(chuàng)新的最優(yōu)解。而AI Day的誕生，不僅是一個企業(yè)的十歲生日禮，更預示著全球教育共同體正在從理念走向實踐。
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