新一代AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)出現(xiàn)了，杜丫丫能否成為小朋友的學(xué)習(xí)伴侶？

原標(biāo)題：新一代AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)出現(xiàn)了，杜丫丫能否成為小朋友的學(xué)習(xí)伴侶？

在我們80后童年里，F(xiàn)C紅白機(jī)和小霸王學(xué)習(xí)機(jī)是童年最珍貴的回憶。曾經(jīng)，父母希望我們用學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)會(huì)鍵盤(pán)打字和basic編程語(yǔ)言。如今，玩學(xué)習(xí)機(jī)長(zhǎng)大的我們，也為人父母了。在這屆10后小孩的童年里，這類(lèi)學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品更加的智能化。我們也希望智能學(xué)習(xí)機(jī)能完成兒童陪伴、益智早教的任務(wù)，幫忙我們更好的開(kāi)啟孩子的啟蒙教育。

對(duì)于有選擇恐懼癥的寶媽們來(lái)說(shuō)，咨詢(xún)?cè)蕉嘣诫y以抉擇。的確，0-7歲的學(xué)前教育是一個(gè)孩子發(fā)展很重要的階段。其實(shí)目前市場(chǎng)上啟蒙家教類(lèi)產(chǎn)品大概分為兩類(lèi)，一種是英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)，一種是故事機(jī)類(lèi)，前者雖然能傳授知識(shí)，但孩子卻不喜歡；后者雖然孩子喜歡，卻缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)容。最近，發(fā)現(xiàn)的一款杜丫丫AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)讓我感到有些眼前一亮，能夠?qū)⒔逃和悄芡婢咻^好融合起來(lái)。雖然孩子還小，但我自己也能用它學(xué)起英語(yǔ)來(lái)，確實(shí)比較有新意。

呆萌的外表、走心的設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)看得見(jiàn)

最初喜歡上杜丫丫，是奔著它的顏值來(lái)的。與市面上英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)常見(jiàn)的方方正正的造型不同，杜丫丫采用的是一種不規(guī)則的造型，很像AR眼鏡，科技感十足。又有點(diǎn)像小豬佩奇的鼻子，給人一種萌萌的感覺(jué)，孩子一眼就能喜歡上它。

在體驗(yàn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了杜丫丫很多的用心設(shè)計(jì)。首先，杜丫丫整體外觀都采用平滑的圓角設(shè)計(jì)，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子在使用過(guò)程中會(huì)有磕磕碰碰了。同時(shí)外殼采用食品級(jí)TPU材質(zhì)，不僅環(huán)保，對(duì)愛(ài)啃咬的小朋友來(lái)說(shuō)也更安全。

此外，0-7歲的小朋友正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，很難老老實(shí)實(shí)的待著。在設(shè)計(jì)上，杜丫丫既可以直立，也可以躺下，加上屏幕特意向上做了傾斜的緣故，所以孩子無(wú)論是站著躺著還是坐著趴著，都能找到合適的觀看角度。并且學(xué)習(xí)機(jī)上還有一個(gè)小把手，方便孩子攜帶，同時(shí)內(nèi)置5200毫安電池保證超長(zhǎng)待機(jī)，無(wú)論帶到哪里，孩子都能開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)。

很多家長(zhǎng)都害怕孩子長(zhǎng)時(shí)間看屏幕會(huì)對(duì)孩子眼睛不好。在護(hù)眼安全方面，完全不用擔(dān)心。杜丫丫內(nèi)置防藍(lán)光護(hù)眼芯片，從源頭避免藍(lán)光對(duì)孩子的傷害。同時(shí)，當(dāng)孩子眼睛離屏幕小于20厘米時(shí)，杜丫丫就會(huì)發(fā)出提醒，從習(xí)慣上保證孩子的用眼健康。

有互動(dòng)，是孩子最喜歡的“小朋友”

不得不承認(rèn)，現(xiàn)在小朋友的學(xué)習(xí)方式與我們童年時(shí)有很大差異。填鴨式的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)不再適合他們了。作為一款主打AI的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，杜丫丫的亮點(diǎn)在于，采用了子樂(lè)科技自主研發(fā)的AI自適應(yīng)教育體系，讓學(xué)習(xí)機(jī)有了強(qiáng)大的AI語(yǔ)音交互功能。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以語(yǔ)音與小黃鴨隨時(shí)對(duì)話(huà)互動(dòng)，而不是完全跟著課件節(jié)奏走。比如發(fā)出“小杜小杜，再說(shuō)一下蘋(píng)果用英文怎么念？”的指令，小黃鴨會(huì)及時(shí)反饋“Apple”。 這樣可以降低學(xué)習(xí)的門(mén)檻，簡(jiǎn)化操作流程，讓孩子更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中去。

說(shuō)到互動(dòng)，這里不得不提杜丫丫的智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)。在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，杜丫丫會(huì)對(duì)孩子發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。在練習(xí)結(jié)束后，杜丫丫還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，針對(duì)性的為孩子提供學(xué)習(xí)方案。讓每個(gè)孩子都能因材施教，得到更好的個(gè)性化服務(wù)，從而提升孩子的英語(yǔ)能力。除了英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，杜丫丫還會(huì)和孩子進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)杜丫丫微信小程序?qū)崟r(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)記錄，從而掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這也非常符合現(xiàn)代家長(zhǎng)的使用習(xí)慣。

家庭場(chǎng)景下的英語(yǔ)啟蒙，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

眾所周知，最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，就是母語(yǔ)式教學(xué)。在中國(guó)家庭都非常重視的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，中國(guó)孩子缺少的就是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。市面上許多早教機(jī)基本沒(méi)有可視化的使用效果，也缺乏智能的交互功能。而杜丫丫真的很了解中國(guó)家庭的痛點(diǎn)，利用AI交互特性和卡通IP陪伴教學(xué)的趣味性，打造出三大優(yōu)勢(shì)，掃清了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙，讓每個(gè)孩子都能在家庭場(chǎng)景下的英語(yǔ)啟蒙，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)。

首先就是陪伴，啟蒙教育階段最重要就是陪伴，但家長(zhǎng)沒(méi)有能力或時(shí)間教小孩學(xué)英語(yǔ)，這時(shí)候杜丫丫不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，更像是孩子的一個(gè)伴侶。其次就是聆聽(tīng)，兒童的學(xué)習(xí)往往需要通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)和模仿，而杜丫丫的語(yǔ)音交互對(duì)話(huà)基本都是英文，同時(shí)也會(huì)重復(fù)孩子的發(fā)音，讓孩子可以有一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)境。

最后就是學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在市面上專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)體系還是比較罕見(jiàn)，而太難或者臺(tái)成人化的教材孩子也很難提起對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而杜丫丫AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)通過(guò)深度定制的AI硬件+在線(xiàn)課程體系，讓每個(gè)孩子都能享受到最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的、遞進(jìn)的行為，只有用心的設(shè)計(jì)、豐富的交互功能和適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能保證對(duì)兒童學(xué)習(xí)需求的滿(mǎn)足。

總體使用體用下來(lái)，杜丫丫的表現(xiàn)還是很超出我的預(yù)期，在AI方面確實(shí)下了不小的功夫，保持了較高的AI水準(zhǔn)。情景式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式也非常適合中國(guó)兒童。此外，產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比很高，幾百元故事機(jī)+幾百元點(diǎn)播機(jī)+數(shù)千元翻譯機(jī)+數(shù)千元學(xué)習(xí)機(jī)=杜丫丫AI英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)。

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