輕量化家校共育工具“校園寶”上架釘釘，校寶在線開啟公辦學校領域

近日，專為K12全日制公辦學校打造的輕量化家校共育工具——校園寶在釘釘正式上架。據(jù)悉，校園寶由中國深受歡迎的教育信息化服務提供商校寶在線推出，依托校寶深耕教育信息化服務近十年的深刻洞察與數(shù)據(jù)支撐，通過釘釘平臺面向公立學校提供教務管理、家?；ネǖ刃畔⒒铡?/p>

據(jù)了解，這是去年9月校寶在線與釘釘宣布聯(lián)合展開深度合作后，推出的教育信息化產(chǎn)品;同時，校園寶的正式上線，標志著校寶在線全面進入公辦校領域，攜手釘釘加速公辦校信息化進程。

老師家長都能輕松上手的信息化輕應用

《教育信息化2.0》的號召下，市場上涌現(xiàn)了大批教育信息化產(chǎn)品，真正做到底層信息互通，高效協(xié)作的解決方案卻少之又少，“便利”成了“麻煩”。于是，更多公辦學校的家?；ネㄒ蕾囄⑿湃旱仁侄?，而即時卻引發(fā)了更多的問題——群發(fā)不實消息造成不必要的群體性恐慌，言語不當引起的家長老師矛盾激化、通過微信紅包收受賄賂等負面新聞屢見不鮮。

而校園寶正是針對這些痛點，為公辦校量身打造的輕量級應用。據(jù)介紹，校園寶貼合學校場景，圍繞學校管理者、老師、家長及學生，進行更高效、更安全、更個性化的“四位一體”支撐和管理。無需高額費用、更避免了繁瑣的安裝、調(diào)試等落地過程，老師和家長只需要在手機上安裝釘釘，便可通過校園寶入口完成日常的教務管理和實現(xiàn)高效的家校共育。同時，簡單易用的操作界面也能讓老師、家長迅速上手，省去了傳統(tǒng)信息化產(chǎn)品反復的宣導、培訓流程。智能化的溝通形式，更保證家長精準獲取孩子的在校情況，也能及時反饋，搭建清晰、高效的家校溝通雙向道，將老師的各項日常工作化繁為簡，從而全面提升公立校管理和運營效率。

事實上，校園寶上架三個多月來已得到了許多公辦校的好評。佛山市三水區(qū)三水中學附屬初中的信息化負責人告訴記者：“使用校園寶以后，發(fā)成績輕松多了，家長以‘成績報告’的形式接收，有文字信息、也有可視化分析圖，每一科的情況一目了然。除了成績功能外，校園寶還有很多實用的功能，切實解決了我們工作中的痛點，大大提高了工作效率，的確是一個功能強大、使用簡單的應用。”

學校 x校寶 x釘釘，一次企校共創(chuàng)的成功嘗試

作為教育行業(yè)的生態(tài)服務平臺，校寶在線致力于充分發(fā)揮自身S2B的功能，通過近十年來服務教育產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)沉淀，挖掘?qū)W校的潛在需求，整合產(chǎn)業(yè)上下游和供應鏈資源，為學校和機構(gòu)推出專業(yè)的信息化解決方案。此次，與釘釘合作推出校園寶，正是平臺化布局下的結(jié)晶。

根據(jù)校寶在線副總裁、學校事業(yè)部總經(jīng)理鄒依依介紹，為了使校園寶更貼合公立學校的使用場景，夠“接地氣”，校寶與釘釘在前期做了充分的用戶調(diào)研。校寶的產(chǎn)品、技術(shù)、用戶體驗等各環(huán)節(jié)負責人以及釘釘?shù)漠a(chǎn)品負責人等組成一支專業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)團隊，深入走訪學校管理者和一線老師，了解他們工作中的實際需求、痛點和使用場景，汲取數(shù)十所全國信息化示范校智慧校園負責人的經(jīng)驗，旨在開發(fā)一款真正滿足公辦學校信息化渴求的“精品”。

同時，鄒依依向記者表示，以家校共育為切入，校園寶的服務邊界也將不斷拓展，“目前，校園寶會快速迭代，滿足從孩子在校表現(xiàn)的記錄，到短視頻拍攝、語音互動等各類家校溝通需求。在這個過程中，孩子的學習數(shù)據(jù)得以逐步沉淀。在未來，家長也能通過校園寶，上傳孩子生活里的點滴進步，使之成為孩子、家長、老師共同打造的一份‘成長檔案’，也為孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展提供考核依據(jù)。”

據(jù)介紹，校園寶的推出，是釘釘和校寶在線攜手打造的“美好校園工作新方式”中又一里程碑。在未來，雙方將持續(xù)以釘釘強大的平臺資源為基礎，以校寶專業(yè)的教育信息化管理技術(shù)為中臺，以合作伙伴服務商承接落地，共同構(gòu)建教育互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系，以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育信息化變革。

用數(shù)據(jù)與經(jīng)驗，打開公辦學校信息化的大門

去年10月，教育部、財政部、國家統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布的《2017年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告》顯示，2017年全國教育經(jīng)費總投入達42,562.01億元。而根據(jù)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)年》中規(guī)定“各級政府在教育經(jīng)費中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費”，可以看到目前各級公辦校在教育信息化年度投入經(jīng)費已超越3,400億。

巨大的市場規(guī)模之下，卻是監(jiān)管體制的層層壁壘與各地方教育體系的巨大差異，公辦校的信息化之路始終道阻且長。隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》等政策鼓勵、公辦校的采購權(quán)逐步下放，公辦校開始主動擁抱各類信息化產(chǎn)品和服務，但更多是“智慧課堂”、“雙師課堂”這樣圍繞教學方式的革新，在智慧校園建設這類提升組織效能的部分卻相對缺失。而校園寶正是校寶針對公辦校在組織效能提升這一空白所做的創(chuàng)新嘗試。

“校園寶是校寶在線服務6萬多個教育品牌、15萬個校區(qū)、80萬教育從業(yè)者后，在經(jīng)驗和技術(shù)上的總結(jié)和升級。希望通過校園寶的輕盈、安全、便捷，讓公辦學校的管理者和老師們切實感受到提升教務運營效率為學校和教學本身所帶來的巨大改變，也希望它能成為校寶在線走進公辦校領域的有效抓手。” 鄒依依向記者介紹了校園寶的初衷與下一步規(guī)劃。“校寶在線已經(jīng)幫助超過15萬校區(qū)實現(xiàn)‘信息化+教育’的變革;校園寶只是我們在公立學校市場的第一步，校寶將依靠數(shù)據(jù)和AI技術(shù)上的優(yōu)勢與團隊在教育領域的豐富經(jīng)驗，不斷幫助公辦校挖掘運營痛點，持續(xù)推出更多針對公辦學校的行業(yè)級解決方案，真正推進教育信息化在公辦學校領域的全面進步。”

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