樂學(xué)培優(yōu)名師專訪|張藝

樂學(xué)培優(yōu)名師專訪

樂學(xué)培優(yōu)名師:張藝

知足、上進(jìn)、且溫柔。是她的生活哲學(xué),對(duì)現(xiàn)擁有的一切感恩戴德,不抱怨不埋怨,看到生活積極的一面,努力往上走,追求自己渴望的東西。

1——知足

出生于一座無名小島上的一個(gè)普通農(nóng)民家庭,家境貧寒,島上教育資源極其有限,只有一座小學(xué)、一座中學(xué)。她并沒有因?yàn)榄h(huán)境而抱怨、自卑,而是對(duì)所擁有的心存感恩,利用有限的資源走出了小島,進(jìn)入了高中、大學(xué)。

2——上進(jìn)

為減輕家人負(fù)擔(dān),小學(xué)就開始做農(nóng)活,周末、節(jié)假日凌晨一點(diǎn)陪家人下田地干活,積攢下來的零花錢就去買書回來讀,每一本書都讓她看到了不一樣的世界,都在潛移默化的改變著她。進(jìn)入大學(xué)后她一直勤工儉學(xué),在教育、補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)做老師、家教。閑暇時(shí)間熱愛閱讀文學(xué)作品,接觸到哥倫比亞作家-加西亞馬爾克斯之后,對(duì)拉丁美洲的歷史、文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是英語(yǔ)翻譯專業(yè)的她自學(xué)西班牙語(yǔ),去西班牙留學(xué)、工作、生活了三年。

西班牙留學(xué)路并不是一帆風(fēng)順,起初也遇到很多不公平對(duì)待,也遭受過很多種族歧視,但她依舊熱愛生活,熱愛生活所給予她的一切。熱愛旅行的她,足跡遍布世界。馬爾克斯和三毛給他的影響很大。起初因?yàn)橐槐緯?,她跨越大洲大洋來到伊比利亞半島,因?yàn)橐槐緯h(yuǎn)赴非洲西北海域的加那利群島,因?yàn)橐槐緯碜哌M(jìn)了撒哈拉沙漠。深受中西文化影響的她,認(rèn)真生活、勇敢追求夢(mèng)想的態(tài)度令人動(dòng)容。

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(飄洋過海來到非洲西北海域的小島,拜訪了三毛的丈夫荷西之墓。)

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(荷西發(fā)生意外事故的海角。)

3——溫柔

在西班牙生活的時(shí)候,就職于一所英國(guó)私立學(xué)校。這一位黃皮膚、黑頭發(fā)的異國(guó)老師深受當(dāng)?shù)睾⒆觽兊南矏?。她將中?guó)的傳統(tǒng)文化帶去了國(guó)外的課堂,會(huì)在中國(guó)節(jié)日的時(shí)候教孩子們包粽子、餃子、湯圓……她熱愛每一位孩子,孩子們洋溢著幸福笑容的臉龐,是她珍愛的最純粹的東西。

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回國(guó)后依舊投身教育事業(yè),因?yàn)闃穼W(xué)“用愛育人“的企業(yè)文化而選擇樂學(xué),她傾囊相授,用自己的所見所聞給每一堂課注入了新鮮的活力。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),本著“不辜負(fù)每一位孩子“的態(tài)度,堅(jiān)定的在教書育人的道路上越走越遠(yuǎn)。

工作時(shí)的她,不眠不休,做好每一份反饋

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決不讓孩子帶著疑惑入睡:

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給缺課的孩子打電話補(bǔ)課,盯著學(xué)生答疑:

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據(jù)很多樂學(xué)培優(yōu)學(xué)生及家長(zhǎng)反饋,他們非常喜歡張藝?yán)蠋煹恼n堂,課堂上十分輕松而且還能充分掌握知識(shí)。在樂學(xué)教育集團(tuán),像張藝?yán)蠋熞粯诱J(rèn)真負(fù)責(zé)的老師有很多,不僅在樂學(xué)培優(yōu)合肥分校,在樂學(xué)培優(yōu)其他分校、樂學(xué)高考、樂學(xué)在線、樂學(xué)學(xué)習(xí)中心、新意新象等樂學(xué)教育集團(tuán)旗下的品牌事業(yè)部中亦是如此。樂學(xué)教育集團(tuán)人力總監(jiān)趙柳柳表示:“企業(yè)為了匹配業(yè)務(wù)發(fā)展,會(huì)按照人才發(fā)展模型去對(duì)標(biāo),適合互聯(lián)網(wǎng)端的老師和線下業(yè)務(wù)的老師,從用戶來講需求側(cè)重點(diǎn)不同,這也導(dǎo)致我們對(duì)老師的招聘要求不同。但是,無論是線下還是線上老師,樂學(xué)教育用人準(zhǔn)則首先會(huì)把‘熱愛教育’放在首位。”這秉承了樂學(xué)教育集團(tuán)“用愛改變教育”的企業(yè)愿景。

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