即使“雙減”也掩蓋不住家長們的“起跑線焦慮”。每到暑假，從語數(shù)外體的額外“加餐”到舞蹈、繪畫、樂器等能力的開發(fā)，兒童培訓班里熙熙攘攘。而在區(qū)塊鏈、云計算、人工智能等數(shù)字技術(shù)逐漸成為新時代基礎設施后，家長們開始將目光投向編程。
編程，這一新時代的語言與生存能力，讓少兒編程迅速擠進少兒教育領(lǐng)域的核心賽道。但當少兒編程的人群年齡愈發(fā)下探，3、4歲的小孩握住比手還大的鼠標，其爭議也愈演愈烈。比起鐵、維生素AD、DHA等明確有益于兒童大腦大于的營養(yǎng)素，益智效果尚無定論的少兒編程，值得家長趨之若鶩嗎?
火熱的少兒編程，開發(fā)智力還是販賣焦慮?
2017年，少兒編程突然在我國爆火。這個聲稱能開發(fā)孩子智力，鍛煉孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，為長大后升學、求職打基礎，并防止孩子沉迷游戲的新式教育項目，疊加多重buff，一出場就被稱為“下一代奧數(shù)”、“21世紀的英語”。
盡管許多家長對少兒編程知之甚少，但光是聽到入門機器人、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++、平行搜索等專業(yè)術(shù)語，便足以讓不明覺厲的認定這門課程十分“高大上”，愿意花上萬元贏在起跑線。
對此，有不少媒體、專家都表示，少兒編程需理性對待，家長們更應該認清少兒編程的真實特性，再權(quán)衡自己的孩子是否真的適合學習。這場理性與狂熱的拉鋸戰(zhàn)，突顯了父母對孩子智力發(fā)育的重視。那么少兒編程對兒童智力開發(fā)真的有奇效嗎?
事實上，多數(shù)初中之前的孩子，學習編程都只是依葫蘆畫瓢，既不能和中學的計算機課程接軌，更沒辦法培養(yǎng)出程序員，就別說三四歲幼兒的學習效果了。當然，如果孩子有這方面的興趣，家長可以把少兒編程當做鍛煉孩子邏輯和思維的一個渠道。但沒必要盲目跟風，認為少兒編程是開發(fā)兒童智力的“剛需”。
與家長們盲目跟風報名少兒編程的現(xiàn)象相反，鐵、維生素AD、DHA等對孩子大腦發(fā)育有明確作用的營養(yǎng)素反而極易被“冷落”。
智力開發(fā)的“密鑰”，你找對了嗎?
在孩子的早期發(fā)育中，0-6歲是智力開發(fā)的窗口期，兒童的想象力、記憶力、專注力、邏輯力、推理創(chuàng)新能力，在這一時段開發(fā)最佳。
DHA是嬰幼兒智力發(fā)育最直接的營養(yǎng)素，它是大腦細胞膜的重要構(gòu)成成分，促進腦細胞的形成和發(fā)育，可參與大腦思維和記憶形成過程，推動兒童記憶力、思維能力發(fā)育，故而也被稱為“腦黃金”。
維生素A的代謝物視黃酸，不僅可促進神經(jīng)細胞的形成，還參與大腦皮層的成熟，可以說貫穿兒童腦發(fā)育全過程。《Am J Clin Nutr》雜志曾有一項研究，給嬰幼兒長期補充適量的維生素A，在其8歲時，學習能力和記憶力會顯著增強，維生素A對孩子遠期學習能力的促進作用不容小覷。
另外，鐵缺乏會對兒童智力發(fā)育造成不可逆轉(zhuǎn)的影響，而維生素A能促進鐵的吸收和利用，預防鐵缺乏和缺鐵性貧血，進一步保證兒童智力發(fā)育。
但囿于營養(yǎng)知識水平不足、產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊等因素，讓大多數(shù)家長們對益智營養(yǎng)補充產(chǎn)品多多少少有些疑慮。
這種現(xiàn)象也反饋在數(shù)據(jù)里：2019年發(fā)布的一項對6月齡-14歲兒童全國大樣本調(diào)查顯示，一百多萬例樣本中，6月齡-1歲兒童維生素A低于正常水平的比例是65.54%，1-2歲、2-3歲、3-6歲的數(shù)據(jù)分別是56.61%、57.56%、57.59%，其缺乏相當普遍。
要改變這種現(xiàn)狀，家長們不僅要主動學習兒童營養(yǎng)知識，讓孩子吃的對、吃的好，還要不盲目跟風消費。
其實，對于營養(yǎng)補充劑，從90年代以來，我國誕生了一批民族品牌。以26年的經(jīng)典品牌伊可新為例，其旗下的伊可新維生素AD滴劑至今還穩(wěn)居維生素AD類市場龍頭。此外，其旗下的復合DHA藻油、藻油DHA凝膠糖果等，也都是有益于大腦發(fā)育的營養(yǎng)補充產(chǎn)品，并憑借科學的配比、優(yōu)質(zhì)的原料、孩子喜歡的口味俘獲了很多家長們的青睞。
可見，比起被焦慮裹挾花高價報班，家長們?nèi)绻诤⒆影l(fā)育的不同階段，正確認知維生素AD、鐵、DHA等營養(yǎng)素的重要作用，并合理補充，不僅會收獲水到渠成的驚喜，也會讓孩子的成長少一些彎路。
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