導(dǎo)語：
在海外留學(xué)熱度不斷上升的同時(shí)，順利畢業(yè)早已成為了海外留學(xué)生和留學(xué)生家庭的新課題。
“好不容易申請到夢校，以為終于可以松口氣，但到國外我才發(fā)現(xiàn)困難重重：申請本地銀行賬戶、適應(yīng)居住環(huán)境……其中最讓我無助的，就是純英文授課的教學(xué)環(huán)境。即使在國內(nèi)雅思考到了7分的好成績，依然有太多學(xué)科覆蓋的小眾專業(yè)詞匯聽不懂、不理解。再加上遇到英語有口音的教授，這些因素都加劇了我的學(xué)業(yè)困難。”
談及海外留學(xué)經(jīng)歷，就讀于澳大利亞悉尼大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)的朱同學(xué)這樣講到。實(shí)際上，朱同學(xué)遇到的問題并非個(gè)例。近年來，隨著海外留學(xué)熱度不斷攀升，順利畢業(yè)已悄然成為中國留學(xué)生的留學(xué)新課題。
據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)，2024年中國留學(xué)服務(wù)行業(yè)市場規(guī)模將達(dá)到4679億元，2026年接近6000億元。具體分析，以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、留學(xué)生活服務(wù)、留學(xué)求職、移民置業(yè)構(gòu)成的留學(xué)后市場正在成為“兵家必爭之地”，其中需求最大、發(fā)展最成熟的當(dāng)屬學(xué)業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域。
01 為何留學(xué)輔導(dǎo)成為香餑餑?
留學(xué)輔導(dǎo)這一服務(wù)的涌現(xiàn)，恰恰反映出當(dāng)前中國留學(xué)生家庭的普遍痛點(diǎn)。
伴隨我國經(jīng)濟(jì)高速增長與教育觀念崛起，如今有越來越多留學(xué)生來自中產(chǎn)或工薪家庭。試想，當(dāng)留學(xué)生家庭將大部分資產(chǎn)投入到孩子的教育上，留學(xué)生們卻因?yàn)椴贿m應(yīng)教育環(huán)境、深陷語言和學(xué)術(shù)困境等難題導(dǎo)致無法順利畢業(yè)，這對于整個(gè)家庭和孩子來說，無疑將是巨大的打擊。
筆者了解到，已經(jīng)被UNSW經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取的Allen同學(xué)為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)選擇了“主動(dòng)進(jìn)擊”。出國前Allen同學(xué)沒有接觸過經(jīng)濟(jì)學(xué)，只考慮選擇了熱門專業(yè)而導(dǎo)致對學(xué)科專業(yè)詞匯不熟悉，擔(dān)心出國后跟不上課業(yè)進(jìn)度，于是提前找到留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)考而思教育(U course)安排留學(xué)前預(yù)習(xí)課程。
為了讓Allen同學(xué)更好地吸收專業(yè)知識點(diǎn)，考而思教育(U course)的學(xué)術(shù)導(dǎo)師根據(jù)Allen同學(xué)的語言能力定制授課過程中的中英雙語比例，并為其匹配曾輔導(dǎo)過UNSW經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的徐老師授課。從Allen同學(xué)的反饋中我們了解到，徐老師不僅具備武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士、圣安德魯斯大學(xué)金融學(xué)碩士的學(xué)術(shù)背景，還有豐富的經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際課程應(yīng)用中能快速有效地幫助Allen同學(xué)掌握專業(yè)知識點(diǎn)。
事實(shí)上，Allen同學(xué)的準(zhǔn)備并非多余。據(jù)College completion網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，每年全美大學(xué)共有1750萬大學(xué)生正在就學(xué)，但其大學(xué)畢業(yè)率只有60%左右，每年至少有700萬學(xué)生無法順利畢業(yè)。
面對此種留學(xué)市場痛點(diǎn)，囊括課程輔導(dǎo)、論文輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)的機(jī)構(gòu)的存在，就顯得尤為重要。
02 強(qiáng)學(xué)術(shù)、優(yōu)師資，雙引擎領(lǐng)先行業(yè)
關(guān)注到海外留學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，眾多留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，該領(lǐng)域頭部企業(yè)考而思教育(U course)就是一家面向海外留學(xué)生，提供全階段留學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)的國際教育機(jī)構(gòu)。與市場上其他留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相比，考而思教育(U course)最核心的優(yōu)勢在于強(qiáng)大的學(xué)術(shù)及師資力量，海外儲備教師資源超3000人，在本碩輔導(dǎo)階段覆蓋300+二級學(xué)科，擁有近百個(gè)申請、獲得國家版權(quán)局認(rèn)證的課程專利。
墨爾本大學(xué)會計(jì)專業(yè)的柳同學(xué)，在期末考試前夕意識到自己模擬題錯(cuò)誤率高，沒有很好地掌握課程知識點(diǎn)?？级冀逃?U course)通過大數(shù)據(jù)匹配導(dǎo)師服務(wù)，為他安排了Ailsa老師。Ailsa老師不僅輔導(dǎo)過多名墨爾本大學(xué)同專業(yè)的學(xué)生，更結(jié)合柳同學(xué)自身情況，為他理清解題思路、進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)，幫助其順利通過考試，并取得了優(yōu)秀的專業(yè)課成績。
能夠?yàn)閷W(xué)生匹配到學(xué)術(shù)背景及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)高度適配的教師，是源于考而思教育(U course)始終堅(jiān)持六大基礎(chǔ)篩選機(jī)制，疊加三大測評機(jī)制的學(xué)術(shù)導(dǎo)師管理機(jī)制。
“為保證學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們會對教師進(jìn)行至少三輪試講，任教水平合格后才會錄用;并隨時(shí)進(jìn)行教師授課抽查、學(xué)生滿意度回訪，憑此以季度為單位對教師進(jìn)行綜合評級，直接將教師的收入、晉升與評級掛鉤”，考而思教育(U course)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO劉燾先生分享道。
一系列嚴(yán)格的教師任用標(biāo)準(zhǔn)與管理標(biāo)準(zhǔn)，讓考而思教育(U course)多年來匯聚了眾多來自英國G5以及其他羅素盟校，澳大利亞Go8.美國常春藤和其它Top50學(xué)校，加拿大G13等學(xué)府菁英導(dǎo)師。其中多數(shù)老師是長期居住在國外的華人、華僑，熟知中西方教學(xué)差異的同時(shí)，也更了解中國學(xué)生的學(xué)術(shù)需求點(diǎn)。畢業(yè)于北京大學(xué)物理學(xué)專業(yè)，獲得牛津大學(xué)物理學(xué)碩士的Anita老師，就曾在考而思教育(U course)輔導(dǎo)過多位杜倫大學(xué)物理專業(yè)的同學(xué)，幫助他們順利完成斷層知識點(diǎn)的銜接，并順利完成思維模式的轉(zhuǎn)變。
03 “及時(shí)雨”定制服務(wù)，幫留學(xué)生攻克學(xué)業(yè)難題
為讓留學(xué)生擁有更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，筆者了解到，考而思教育(U course)還具備完善的后期服務(wù)體系：一對一服務(wù)班主任+督導(dǎo)監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量+專家組，可以有效解決學(xué)生各類學(xué)業(yè)難題，這也獲得了眾多留學(xué)生與家長的認(rèn)可。
“考而思的授課老師非常有水平，講解問題一針見血”;“班主任老師回復(fù)特別及時(shí)”;“給我上課的老師知識儲備很豐富，課下也能及時(shí)答疑”“很感謝考而思專業(yè)的課程輔導(dǎo)與完善的課程服務(wù)，幫助我的孩子在考試時(shí)拿到了理想成績”……這些都是考而思學(xué)生及家長在記者群訪過程中的真實(shí)評價(jià)。
一位利茲大學(xué)傳媒專業(yè)的同學(xué)表示，通過考而思教育(U course)老師的專業(yè)輔導(dǎo)，他不僅能很好的吸收課上的內(nèi)容，更重要的是幫他提高了學(xué)習(xí)上的自我管理能力，掌握了更有效的學(xué)習(xí)方法，這些對他來說是非常寶貴的。“考而思老師在上課時(shí)會鼓勵(lì)我提出自己的看法與思路，并在我的思考基礎(chǔ)上幫助我進(jìn)行完善，這和西方教育鍛煉學(xué)生批判性思維的教育模式非常契合。經(jīng)過輔導(dǎo)，我不僅好幾篇論文拿到了70+的分?jǐn)?shù)，思維能力也得到了進(jìn)一步提升，解決問題的思路越來越清晰。”
考而思教育(U course)及時(shí)高效的服務(wù)，則給朱同學(xué)留下了深刻印象。最初她是在朋友的推薦下選擇了考而思教育(U course)。接受輔導(dǎo)的過程中，7×24H的服務(wù)模式幫她解決了一個(gè)不小的難題：“去年臨近期末考試，我還有一些學(xué)習(xí)問題著急解決，找到考而思教務(wù)老師后，僅用幾個(gè)小時(shí)就給我匹配了一位專業(yè)背景很牛、經(jīng)驗(yàn)很豐富的導(dǎo)師，一周內(nèi)就排上了后續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的課程，這對于身在國外擔(dān)心時(shí)差的我們來說非常重要，考而思確實(shí)做到了及時(shí)響應(yīng)、及時(shí)服務(wù)。”
就讀于曼徹斯特大學(xué)數(shù)學(xué)與金融專業(yè)的Tim在分享她對考而思教育(U course)的服務(wù)感受時(shí)，也提到了一個(gè)小細(xì)節(jié)：“我經(jīng)常在英國下午三四點(diǎn)鐘給考而思的老師們留言，這時(shí)中國已經(jīng)半夜12點(diǎn)左右了，沒想到老師們依然會迅速及時(shí)回復(fù)我，這一點(diǎn)真的讓我特別感動(dòng)。”
考而思教育(U course)的服務(wù)模式不僅像“及時(shí)雨”，打破時(shí)差，給每一位孤獨(dú)求學(xué)的“Tim”帶來巨大的安全感，更是依托1v1定制服務(wù)，為留學(xué)生提供自由和愉悅的學(xué)習(xí)過程。對比在其他機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，Tim分享道，“很多機(jī)構(gòu)都是老師在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)，講解相對固定的內(nèi)容，這種模式會造成很多學(xué)習(xí)問題無法一次性得到解決。而在考而思學(xué)習(xí)期間，我可以根據(jù)需求確定上課內(nèi)容和時(shí)間，讓我每次上課都收獲滿滿”。
結(jié)語：
將輔導(dǎo)業(yè)務(wù)覆蓋主流國家留學(xué)市場，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生所在國家、大學(xué)、專業(yè)制定個(gè)性化解決方案，對留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力的挑戰(zhàn)一定是巨大的。
考而思教育(U course)不僅配備領(lǐng)先行業(yè)的師資儲備，開創(chuàng)行業(yè)特色的服務(wù)模式，更嚴(yán)把本土教研與還原考綱兩大關(guān)，幫助數(shù)十萬留學(xué)生從成功留學(xué)走向留學(xué)成功。
相信未來以考而思教育(U course)為代表的留學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在留學(xué)后市場還將創(chuàng)造更大可能，陪伴海外學(xué)子不斷成長，助其順利學(xué)有所成、學(xué)以致用、學(xué)成歸來，為祖國的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
