隨著大模型技術不斷成熟和應用領域的擴展，對于技術人員提出了更高要求，既要懂操作系統(tǒng)，又了解AI大模型，還要理解應用場景。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經跟不上時代發(fā)展，需要培養(yǎng)跨領域復合型人才，能夠掌握最新的技術發(fā)展趨勢，并將理論知識轉化為實際的工程應用。
面對AI時代復合人才缺乏的現(xiàn)狀，浪潮信息在“龍蜥社區(qū)人才培養(yǎng)計劃”基礎上，聯(lián)合大連理工大學、中南大學等高校開發(fā)《龍蜥操作系統(tǒng)/Anolis OS入門課》、“龍蜥-KOS初級技術認證”課程，并納入考核，同時結合上機實操、競賽等舉措，讓廣大在校生、開發(fā)者群體有機會接觸到最新的操作系統(tǒng)及AI技術，實現(xiàn)從前沿理論到項目實踐的轉化，促進年輕開源人才生態(tài)的發(fā)展。
AI+OS加速融合，復合人才培養(yǎng)面臨多項挑戰(zhàn)
隨著AI原生時代的到來，人機交互方式、編程范式、內核復雜性等的變化，正在催生服務器操作系統(tǒng)的深層變革，未來的開發(fā)者可以直接使用自然語言進行開發(fā)，操作系統(tǒng)不僅需要支持新的編程范式，還需要在用戶界面和用戶體驗上做出相應的改進。同時，在AI原生的趨勢下，底層硬件需要提供更復雜的計算資源，包括多元化的通用處理器與AI加速芯片、更高效的內存、網(wǎng)絡、存儲IO等等，要求操作系統(tǒng)能夠有效管理和分配這些資源，確保AI應用的高效運行。
作為AI時代的技術開發(fā)者或系統(tǒng)運維人員，專業(yè)領域學生不但要了解操作系統(tǒng)的發(fā)展，還要掌握AI相關的知識技能，并能將兩者有機結合應用到實際工作之中，而目前人才培養(yǎng)模式還不能與市場需求完全匹配。
首先，高校課程體系相對面向基礎層面，AI+OS的深度交叉融合不足，培訓課程滯后于最新的技術發(fā)展。目前，操作系統(tǒng)列入計算機專業(yè)基礎課程，AI更多作為專業(yè)選修課程，兩者相對獨立，沒有在課程設置上進行融合設計。同時，AI及OS技術發(fā)展日新月異，而課程內容需要經過嚴謹?shù)慕虒W設計、教材編寫、教學資源整合等多個環(huán)節(jié)，往往趕不上技術迭代速度。以課程設計為例，目前國內操作系統(tǒng)根社區(qū)合力應對CentOS停服沖擊，技術路線、技術選型在政策指導下逐步收斂。而高校在課程方面，缺乏對于最新技術發(fā)展趨勢的介紹，理論知識與實際情況聯(lián)系不夠緊密。
其次，資源限制導致技術理論難與實踐相結合。目前高校算力服務發(fā)展迅速，許多高校建立了自己的算力中心，不斷擴大硬件設施和軟件服務范圍。盡管如此，高校的算力儲備還很不足，資源有限情況下更多用于支撐面向重大項目或課題的開發(fā)與創(chuàng)新，缺乏面向最新AI及操作系統(tǒng)的相關實訓平臺，造成理論知識與應用實踐脫節(jié)。
最后，學習效果評估缺少應用場景驗證，學生對技術價值理解不夠深入。目前高校對于AI培訓課程的學習效果評估，還是采用考試、作業(yè)、實戰(zhàn)項目、課程反饋等方式，缺少實際應用場景的檢驗，學生無法真正理解AI技術的實際應用和潛在價值，對AI技術的理解不夠深入。
從課程開發(fā)到上機實踐，浪潮信息全面加速復合人才培養(yǎng)
面對AI時代復合人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，元腦服務器操作系統(tǒng)KOS團隊聯(lián)合龍蜥社區(qū)從課程開發(fā)、上機實踐、競賽支持等全方位踐行“人才培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的復合型人才。
從課程開發(fā)入手，在人才培養(yǎng)源頭注入“AI元素”。浪潮信息攜手大連理工大學，以龍蜥OS為實例開發(fā)了面向下一代操作系統(tǒng)的培訓課程，課程結合最新的Linux 6.6內核相關內容，包括新功能、硬件支持、安全增強與性能改進等，覆蓋進程管理、內存管理、文件系統(tǒng)等基礎知識，還引入虛擬化、動態(tài)資源調度和I/O優(yōu)化等現(xiàn)代操作系統(tǒng)技術，不僅適用于操作系統(tǒng)開發(fā)，還在人工智能、云計算、邊緣計算、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等多領域延伸應用。
浪潮信息聯(lián)合大連理工開發(fā)龍蜥OS課程，4場直播觸達200所高校，獲頒開放原子校源行開源技術培訓“活躍貢獻單位”
利用軟硬件資源，為學生搭建最新操作系統(tǒng)實操環(huán)境。開放原子校源行Meetup·中南大學站活動期間，KOS團隊在云平臺引入KOS虛擬機鏡像，部署了軟件包管理工具、編譯工具等常見開發(fā)工具，方便學生上手體驗，同時部署了samba共享服務環(huán)境，幫助學生掌握使用系統(tǒng)命令操作文件、服務應用場景等實用技能，并讓學生體驗了KOS的AI訓練集群、大模型快速部署等AI功能特性。
開放原子校源行Meetup·中南大學站授課現(xiàn)場
為競賽提供支持保障，實踐中檢驗學習成果。2024年，KOS團隊還支持多場全國性頂級賽事，包括首屆中國研究生操作系統(tǒng)開源創(chuàng)新大賽、全國大學生信息競賽等。在全國大學生信息競賽總決賽前，一周內完成了80+虛擬機的環(huán)境準備;總決賽期間，為可信計算賽題提供了穩(wěn)定可靠、靈活高效的環(huán)境支持，通過高效的資源管理和智能調度策略，保障80支參賽隊伍以挑戰(zhàn)賽方式并發(fā)進行高強度的競技活動，并為賽題涉及的AI模型數(shù)據(jù)保護、敏感信息處理等當前熱點問題，提供了技術咨詢建議。
浪潮信息聯(lián)合龍蜥社區(qū)支持2場全國性頂級賽事，覆蓋68所高校、540+人次
學生群體是未來科技力量的重要源泉，浪潮信息將通過與社區(qū)、高校及生態(tài)伙伴的合作，幫助廣大在校生學習、掌握前沿科技成果，提高科技素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新潛力，成為符合 AI 時代需求的復合型人才。
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