新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

12月21日,第七屆中國教育技術發(fā)展與應用大會暨成果展覽會在北京舉行。教育部原黨組成員、副部長、中國高等教育學會副會長林蕙青,教育部高等教育司副司長武世興,中國教育技術協會會長、武漢理工大學校長楊宗凱,國家開放大學黨委書記、校長王啟明,中國教育技術協會副會長兼秘書長楊志堅、中國教育技術協會副會長黃先開等領導和嘉賓出席大會。會上,中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會正式成立。新道科技當選為中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位,新道科技總裁田鵬當選為分會副主任委員。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

大會現場

用友網絡總裁、新道科技董事長陳強兵在會上聚焦“技術賦能 推進數智人才培養(yǎng)——用友新道從產業(yè)數智化到教育數智化的探索與思考”作主旨演講。陳強兵表示,技術一直影響和改變著社會、經濟、教育,技術已經成為中國和全球可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新引擎。用友是全球領先的企業(yè)數智化軟件與服務提供商,構建了全球領先的數智商業(yè)創(chuàng)新平臺,用友一直關注教育事業(yè),2011年組建新道科技,并通過14年服務院校的實踐總結出教育科技與產教融合雙輪驅動是教育數智化最佳路徑,包含1個核心目標:數智化人才培養(yǎng);5個關鍵任務:課程數智化、教學數智化、專業(yè)數智化、學院數智化、學校數智化;2個新范式:AI+教育新范式、產教融合新范式。未來,用友新道將擔時代責任,與院校攜手育數智新人,立足數字中國共創(chuàng)數智教育。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

陳強兵分享

21日下午,中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會第一次會員大會舉行。會上,中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會正式成立。經過選舉,新道科技當選為中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位,新道科技總裁田鵬當選為數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

數智教育創(chuàng)新應用分會成立儀式

會員大會后,數智教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨首屆數字教育示范案例征集活動成果交流大會舉行。新道科技總裁田鵬在會上致辭。他介紹,新道科技作為用友集團重要的成員企業(yè),依托用友36年來服務中國及全球近800萬家企業(yè)的信息化與數智化經驗、數智技術積累和產業(yè)資源,自成立起十四年以來,一直堅持教育科技與產教融合發(fā)展,服務高等教育和職業(yè)教育目前,已累計服務超5600所本科、職業(yè)院校及各類社會培訓機構,與院校聯合培養(yǎng)新商科和新工科學生超過740萬人。新道科技將積極履行分會副主任單位的職責,與各成員單位一起,資源共享、攜手發(fā)展,堅持科教融匯、產教融合,探索并實踐教育管理、教學改革、學科建設、人才培養(yǎng)和科研工作的數智創(chuàng)新應用。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位田鵬致辭

隨后,大會舉行首屆數字教育示范案例征集活動頒獎儀式。新道科技總裁田鵬為優(yōu)秀案例獲獎院校頒發(fā)榮譽證書。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

頒獎儀式

大會期間,新道科技展覽展示了公司以數智技術和數智產業(yè)賦能教育發(fā)展的數智化教學產品和綜合解決方案。教育部原黨組成員、副部長、中國高等教育學會副會長林蕙青,教育部高等教育司副司長武世興,中國教育技術協會會長、武漢理工大學校長楊宗凱,國家開放大學黨委書記、校長王啟明及千余位參會嘉賓參觀了新道科技展區(qū)。

新道科技榮任中國教育技術協會數智教育創(chuàng)新應用分會副主任委員單位

林蕙青參觀新道展區(qū)

面向建設教育強國的戰(zhàn)略目標,新道科技將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,聯合院校、企業(yè)等多方力量,為中國教育技術協會及數智教育創(chuàng)新應用分會的發(fā)展發(fā)揮積極作用。同時,將持續(xù)深化產教融合、科教融匯,強化數智技術賦能,通過AI+課程、AI+人才培養(yǎng)、AI+科研等多種舉措推動院校教學范式創(chuàng)新,深化數智化教改,培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型數智化人才,為教育強國建設和中國式現代化貢獻更多產業(yè)和技術力量。

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