涂思美育創(chuàng)始人陳柯伊：讓美育的種子在孩子心中生根發(fā)芽

原標(biāo)題：涂思美育創(chuàng)始人陳柯伊：讓美育的種子在孩子心中生根發(fā)芽

作者：夏天

審校：一條輝

來源：GPLP犀牛財(cái)經(jīng)（ID:gplpcn）

“我對于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)的。”

這句西塞羅的話一直是涂思美育創(chuàng)始人陳柯伊女士的座右銘。在采訪當(dāng)天，27歲的她一直笑容滿面，即使前一天晚上加班工作僅睡了三四個(gè)小時(shí)，她臉上也絲毫看不到困倦的樣子。

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的陳柯伊，大三那年與同學(xué)一起開始了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，他們以“美術(shù)療愈”為主題獲得了2013年全國大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽一等獎(jiǎng)。陳柯伊坦言，“參加創(chuàng)業(yè)大賽非常有利于幫助你從一個(gè)更全面的角度去分析和思考項(xiàng)目，把一個(gè)想法最終形成可以落地的商業(yè)模式。現(xiàn)在的我很感謝那時(shí)參加創(chuàng)業(yè)大賽的自己，遇到了這么好的團(tuán)隊(duì)，孕育了涂思美育。

2015年，陳柯伊在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了涂思美育。

涂思美育這個(gè)名字很有意思，“涂思”的英文名字是“TOSEE”，顧名思義就是要“去看”，而且不僅是止于觀看，更是“趣看”?！懊烙保侵概囵B(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱審美教育或美感教育?！鞍阉囆g(shù)融入教育，其核心是與藝術(shù)療愈共通的，那就是通過藝術(shù)，幫助人們更好地生活 ”陳柯伊說。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國已擁有博物館5136家。各大藝術(shù)機(jī)構(gòu)的展覽層出不窮，當(dāng)越來越多的孩子、家長抱怨起每次的博物館參觀活動(dòng)總是“走馬觀花”，涂思美育便以此為起點(diǎn)，把博物館變成課堂，讓藝術(shù)家成為老師，讓博物館真正成為跨學(xué)科式學(xué)習(xí)的人生第二課堂。涂思美育以博物館、美術(shù)館為切入點(diǎn)，從動(dòng)腦到動(dòng)手，將家庭美育、學(xué)習(xí)美育與社會(huì)美育三方面結(jié)合，創(chuàng)造全新的美育模式。

涂思美育應(yīng)運(yùn)而生

在接受GPLP犀牛財(cái)經(jīng)采訪的過程中，陳柯伊提到最多的是：真正做一些事，希望能夠改變世界。

在創(chuàng)業(yè)之前，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)對市場上的一些繪畫機(jī)構(gòu)做過調(diào)研，行業(yè)亂象、美育痛點(diǎn)深深刺痛著他們的心，從最開始抱著要做一些事情的想法創(chuàng)辦了涂思美育。

在他們看來，美育是面向未來的一項(xiàng)核心競爭力，博物館美育就是他們選中的那根杠桿。

隨著人工科技的發(fā)展，人工智能水平不斷提高，機(jī)器會(huì)在越來越多方面替代人力，解放人的雙手，但是，人類真正不能被代替的是什么？其實(shí)就是美育中的審美能力、感受能力還有創(chuàng)造力。

但是這些能力非一日之功，這需要孩子從小耳濡目染，就像從小吃健康的食物，長大后他知道這是身體必需的東西，就跟美育一樣，從小就感受過的東西，長大后只會(huì)越來越豐富，對于漫長的人生道路以及未來的生活，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生作用。

在外界看來，創(chuàng)業(yè)是一件很辛苦的事情，尤其是做兒童美育。最開始，也會(huì)有家長質(zhì)疑這種學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)沒有效果？但是，在慢慢的學(xué)習(xí)中，家長發(fā)現(xiàn)了孩子的變化。同時(shí)，涂思美育團(tuán)隊(duì)也在不斷打造更精品的課程，規(guī)劃更合理的研學(xué)，用真正的內(nèi)容去打動(dòng)家長。在這過程中，讓陳柯伊印象深刻是有一個(gè)小孩，他在每天完成作業(yè)后，請求家長將收聽《你好呀！故宮》課程作為獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)自己進(jìn)步。

“辦法總比困難多”

涂思美育團(tuán)隊(duì)最開始也在糾結(jié)是做兒童美育、成年美育還是老年人美育，最后他們一致選擇了兒童美育。

在他們看來，兒童是最具創(chuàng)造力的。孩子對這個(gè)世界充滿好奇，而好奇心所引發(fā)的興趣是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，如果沒有這個(gè)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)就變成了一種被動(dòng)接收信息的過程，即使當(dāng)時(shí)接收到了，隨后信息也會(huì)被丟失或遺忘。

“美育，或者說是藝術(shù)，它本身就是能夠陪伴人的一生的，促進(jìn)人的身心靈的發(fā)展，讓人們更好的生活?！标惪乱琳f道。

GPLP犀牛財(cái)經(jīng)采訪創(chuàng)業(yè)者，難免會(huì)問道“創(chuàng)業(yè)后你遇到的最大的困難是什么”這一類老生常談的話題。

陳柯伊笑了笑，指著會(huì)議室墻上的slogan“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，對于她來說“辦法總比困難多”。她為我們舉了一個(gè)創(chuàng)業(yè)初期的例子：

那是2015年9月份，涂思美育服務(wù)的第一個(gè)團(tuán)體是楊瀾女士的陽光未來藝術(shù)教育基金會(huì)，他們需要為基金會(huì)資助的孩子開啟博物館課程的學(xué)習(xí)。此次課程以北京畫院的齊白石草蟲展《可惜無聲》為依托。為了方便孩子們學(xué)習(xí)，他們結(jié)合展覽元素，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的手冊。

作為采訪者，看到了這本最早的涂思美育博物館學(xué)習(xí)手冊。這本手冊雖然不厚，卻暗藏玄機(jī)：了解齊白石不一定要去背他的頭銜、出生年月、生平故事，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)將齊白石的個(gè)人肖像進(jìn)行記憶點(diǎn)的分解，引導(dǎo)小朋友自己去發(fā)現(xiàn)畫面中的元素體現(xiàn)了哪些人物的性格特征，側(cè)面了解鼎鼎大名的藝術(shù)家齊白石是個(gè)什樣的人；再如當(dāng)為孩子們講解齊白石的畫作，手冊里先展示了齊白石的巧妙構(gòu)圖，讓孩子們自己感受中國畫構(gòu)圖的巧妙，孩子也可以自己動(dòng)手去做，根據(jù)印在手冊上的枝椏選擇合適的貼紙創(chuàng)作自己的中國畫，通過動(dòng)腦動(dòng)手真正理解國畫的疏密關(guān)系和構(gòu)圖布局。

勇敢的踏出第一步，陳柯伊說，你不去做，就不會(huì)有后面的所有事。

但是并不是每一個(gè)項(xiàng)目都能夠成為爆款：

就像去年涂思美育在清華大學(xué)藝術(shù)博物館研發(fā)了“布德爾雕塑”展覽的課程。雕塑展覽對于普羅大眾來說認(rèn)知度較低，而且可能也不會(huì)有多少人理解欣賞，但是他們還是去做了，不止做了精美的講解手冊，還給小朋友準(zhǔn)備了做雕塑的支架，讓孩子親手實(shí)踐，化身一名小小雕塑家，親身體會(huì)布德爾的創(chuàng)作歷程。孩子和家長都認(rèn)為這堂課程非常有獲得感和價(jià)值感還。

對于這次課程，陳柯伊并不覺得后悔，反而非常自豪地說這反而證明他們是真正把用戶放在心里，把教育放在盈利的前面，所以這其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了他們的目的。

“希望有更多人進(jìn)入到這一賽道”

一個(gè)穩(wěn)定的賽道和市場，競爭者是去不斷切分蛋糕，但是在博物館美育這個(gè)市場，涂思美育扮演的是一個(gè)制作蛋糕的角色。

和其他細(xì)分行業(yè)的教育機(jī)構(gòu)火熱的情形不同，涂思美育已經(jīng)沉淀了4年，厚積才能薄發(fā)，但正如陳柯伊所說，他們不但要讓自己強(qiáng)大，還有培養(yǎng)同行，培養(yǎng)競爭者，希望能夠有更多的人能夠進(jìn)入到這一賽道中來。

“我們不怕和別人競爭，我們最怕的是沒有競爭者”。陳柯伊說。

當(dāng)然，陳柯伊也說道，她并不排斥資本的助力，因?yàn)槿魏问虑槎加须p面性。反而面對資本時(shí)，她會(huì)告訴對方慎投教育。

第一是因?yàn)榻逃@個(gè)產(chǎn)業(yè)，不是短期能帶來高額盈利的。十年樹木，百年樹人，這和資本短期趨利的本質(zhì)就是相悖的；

第二是和創(chuàng)業(yè)者的理念是不是相符。就目前來看，中國美育并不能再短期內(nèi)形成規(guī)?；?，甚至標(biāo)準(zhǔn)化也很難，再加上行業(yè)發(fā)展的階段以及相關(guān)人才的積累都還出于初級(jí)階段，不像互聯(lián)網(wǎng)能夠遍地開花。

據(jù)悉，在上個(gè)月，涂思美育已經(jīng)獲得了新一輪融資，遇到理念相同的投資公司也非常不容易，她坦言，現(xiàn)階段還是想要專心做好產(chǎn)品，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，未來能夠在行業(yè)內(nèi)做到領(lǐng)軍企業(yè)，讓更多的孩子接受到更好的美育，讓優(yōu)質(zhì)美育伴隨他們的生活、為未來的社會(huì)培養(yǎng)高感知力高創(chuàng)造性高幸福感的人才。

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