歐洲為何沒有硅谷

家族企業(yè)傳統(tǒng)、僵化的公立大學教育和對風險的厭惡，導致歐洲沒有像硅谷那樣活躍的創(chuàng)業(yè)氛圍。

文/伯頓·李（Burton H. Lee）美國斯坦福大學歐洲創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教授

【歐洲創(chuàng)業(yè)第一坎：家族企業(yè)傳統(tǒng)深厚】

在硅谷，創(chuàng)業(yè)家致力于打造高科技公司，把它們賣掉，并且重復做這件事。這些公司無論從商業(yè)模式、流程設計、產(chǎn)品設計和創(chuàng)新文化上都可以規(guī)模化。歐洲則不然，雖然也有一些可以規(guī)?；墓?，但更多的是傳統(tǒng)中小型企業(yè)。2012年，歐洲有超過2000萬家的中小型新創(chuàng)企業(yè)。

歐洲有深厚的企業(yè)家族傳統(tǒng)。人們經(jīng)營一家公司，把公司賣掉并不是他們的選擇。幾千萬的小公司增長緩慢，全球擴張能力欠缺，也拖慢了歐洲的發(fā)展速度。

【歐洲創(chuàng)業(yè)第二坎：缺少顛覆性產(chǎn)品】

歐洲的公司還在做一些漸進式的產(chǎn)品改善，真正具有顛覆性的新產(chǎn)品很少出現(xiàn)。歐洲的公司還沒有了解產(chǎn)品設計究竟是什么，它與工業(yè)設計的區(qū)別在哪里。許多歐洲的理工類大學都不會教授學生如何去做產(chǎn)品設計：它跟工業(yè)設計是兩回事，或者說工業(yè)設計僅僅是產(chǎn)品設計中的一個部分，后者需要涵蓋更多的內容。

【歐洲創(chuàng)業(yè)第三坎：大學過于僵化】

在美國的一些頂尖大學里，創(chuàng)業(yè)者的主要人群就是學生而非教授。7%~10%的斯坦福學生都會參與到跟創(chuàng)業(yè)有關的活動中。從歐洲的大學里直接走出來的公司數(shù)量非常少。許多大學不僅不支持，甚至反對學生創(chuàng)業(yè)。大多數(shù)歐洲的學生都希望找一份比較穩(wěn)定的工作，最好是大公司，能夠在政府部門工作是最理想的。

【歐洲創(chuàng)業(yè)第四坎：風險厭惡影響創(chuàng)業(yè)】

歐洲對風險比較厭惡，如果你創(chuàng)業(yè)失敗，就可能要用一輩子去承擔后果：一方面在財務上負債累累，除此之外還可能會被社會所排擠。相比之下，硅谷的創(chuàng)業(yè)家在失敗后還會繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)對他們來說是一個循環(huán)。

【歐洲創(chuàng)業(yè)第五坎：不會幫別人致富】

在硅谷，人們敢于冒險，文化非常開放，財富分享的文化讓很多公司愿意給員工發(fā)放股票期權。而到今天為止，一些歐洲國家依然沒有股票期權機制，以至于無法像硅谷那樣去產(chǎn)生如此多的百萬富翁。

【例外英國】

歐洲的風投行業(yè)近幾年有后退的趨勢。英國相對于其他國家在這方面相對領先，而法國由于政策原因，與英國的差距越來越大。愛爾蘭、意大利這樣的國家一年內也就50筆交易。

英國的創(chuàng)業(yè)情況明顯好于其他歐洲國家，無論是天使投資還是創(chuàng)業(yè)投資，英國都是最為成熟的。加上英美兩國之間的緊密聯(lián)系，許多美國人生活在英國，美國公司也來到英國發(fā)展--一些來自硅谷的公司會選擇英國作為歐洲的落腳點。

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