面對(duì)行業(yè)淡市，校寶在線旗下招生寶推出“三超計(jì)劃”

突如其來(lái)的疫情，讓國(guó)內(nèi)數(shù)十萬(wàn)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了生命力大考驗(yàn)。面對(duì)學(xué)校經(jīng)營(yíng)的至暗時(shí)刻，很多校長(zhǎng)為了自保，都選擇了降低推廣成本，縮減廣告預(yù)算等行為。

但是這樣做，真的就能自救嗎?看了這篇文章，你可能就心里有數(shù)了。

一、在危機(jī)中布局才是自救最明智的方式

機(jī)構(gòu)線下課全部叫停，線下推廣也隨之戛然而止，雖然熬到現(xiàn)在形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，但是距離疫情真正被控制下來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還不知何時(shí)出現(xiàn)。危機(jī)仍然還未解除，在現(xiàn)在這個(gè)階段，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何自救，才是明智的選擇呢?

首先，毋庸置疑的是，必須要維持住和家長(zhǎng)的聯(lián)系。無(wú)論是微信噓寒問(wèn)暖、或是例如口罩之類(lèi)的實(shí)用物品饋贈(zèng)，都是在這個(gè)特殊階段必不可少的維護(hù)手段;

其次，大部分機(jī)構(gòu)直覺(jué)上，都是想等待疫情結(jié)束后，再重新開(kāi)始宣傳策劃。但其實(shí)仔細(xì)想一想就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種刻板思維的危險(xiǎn)性——等到疫情結(jié)束，學(xué)員們被壓抑的學(xué)習(xí)需求必將迎來(lái)一波井噴式增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的也將會(huì)是整個(gè)教培市場(chǎng)的狂歡，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)再度白熱化，甚至比疫情之前更加慘烈。

可想而知，如果不趁現(xiàn)在形勢(shì)逐漸利好的時(shí)候抓緊策劃并推廣，搶先一步占領(lǐng)家長(zhǎng)的視線和認(rèn)知，“再等等看”可能就會(huì)錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)機(jī)。

因此，只要你能穩(wěn)住內(nèi)心的恐慌，不從眾，不畏縮，在危機(jī)下冷靜布局，做出和大多數(shù)人不同的決策，就能把危機(jī)轉(zhuǎn)化成機(jī)會(huì)。

二、特殊時(shí)期，更要把錢(qián)花在刀刃上

要說(shuō)熬過(guò)疫情期，校長(zhǎng)們都知道現(xiàn)金流就是生命線，但是沒(méi)有推廣就沒(méi)有生源，沒(méi)有生源又如何保證現(xiàn)金流?因此，招生推廣不得不做，但是特殊時(shí)期，更應(yīng)該把每一分錢(qián)都花在刀刃上，不讓精打細(xì)算省下來(lái)推廣的錢(qián)打水漂。

怎么做呢?可以從以下幾個(gè)方面考慮：

推廣受眾——人群要細(xì)分，最好能精準(zhǔn)地推到有意向的家長(zhǎng)眼前;

推廣媒介——要使用能有效吸引關(guān)注、打動(dòng)家長(zhǎng)的推廣工具;

推廣成本——成本要可以掌控，包括花費(fèi)的時(shí)間和精力也要計(jì)算在內(nèi);

推廣效果——推廣的效果要可以追蹤，才能根據(jù)反饋來(lái)優(yōu)化推廣策略，一次比一次好。

可能又有老師會(huì)說(shuō)：“道理我都懂，可懂了不等于會(huì)操作啊···疫情和淡季就在眼前，我也沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的時(shí)間了···”老師別慌，招生路上，你還有校寶招生寶為你排憂解難!

三、與你并肩作戰(zhàn)校寶招生寶推出“三超計(jì)劃”

校寶在線始終以“推動(dòng)教育服務(wù)加速進(jìn)步”為使命，面對(duì)疫情，招生寶也希望能助力教培市場(chǎng)盡快回暖復(fù)蘇。

因此校寶招生寶在2月推出了幫助老師做招生的“三超計(jì)劃”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的一對(duì)一服務(wù)，手把手教你如何在危機(jī)中布局，讓老師們投入極低的預(yù)算，也能讓價(jià)值最大化!

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