托德老師郭銳：這部現實版的《放牛班的春天》，正在改變中國的兒童心理學教育
“世事不能說死,有些事情總值得嘗試。永不輕言放棄,前方總有希望 。”
電影《放牛班的春天》劇照
法國電影《放牛班的春天》里，充滿愛心、循循善誘的馬修老師，改變了一群問題少年的命運。而在知識付費領域，也有這樣一位心理醫(yī)生，為了“改變和挽救更多的小孩”，告別象牙塔，脫下白大褂，傾其所有編寫了一部聲音版的“兒童心理百科全書”——《托德老師講兒童心理學》，并在短短的3年內，改變了300萬個家庭對兒童心理的認知。
本期《新知榜·專訪》，我們帶你一同走進心理學科普先行者、托德學院創(chuàng)始人郭銳，了解這部現實版的《放牛班的春天》。
《托德老師講兒童心理學》課程首頁
溯源：救救孩子
這個感人的故事，始于2014年的那個夏天。
時任中南大學湘雅附二院心理醫(yī)生的郭銳，又一次遇到了一個讓他無比心痛的病例。
“郭醫(yī)生，救救我的孩子吧!”
站在郭銳面前的，是一位15歲少年的母親。常年在外打工的她，發(fā)現那個曾經與自己無話不談的天真少年，正離她越來越遠。
通電話時孩子長時間的沉默，讓她難過。而孩子長期輟學沉迷于網絡游戲，更是讓她不知所措。語重心長的溝通，沒有成效;無可奈何時使用的棍棒教育，更是演變成了孩子的離家出走。這一次，孩子又是半個多月沒回家，母親回來找遍了縣城的網吧才“抓”到他，生拉硬拽到郭銳的門診求救。
“我和孩子爸爸只是想多掙點錢，供孩子上學，沒想到孩子卻成了這樣。”
這樣的傷心與絕望，郭銳已見過了太多次。母親悲痛不已，旁邊的孩子卻一臉冷漠。在完成了對孩子的問診后，郭銳看著母親離開的背影，內心久久難以平靜。
“孩子青春期出現這樣的問題，根源還是出自童年時期，要想達到最好的治療效果，最好的方法就是坐上時光機回到孩子的童年，把養(yǎng)育重來一次。但，人生又豈能重來一次呢!”作為中南大學湘雅醫(yī)學院的臨床心理學博士，郭銳對于這樣的病例很無奈，而在他的就診經歷中，有超過60%的病例，都是在孩子進入青春期，與父母的溝通出現了極大的問題之后，家長才會想到來找心理醫(yī)生。
“這樣的案例接觸越多，我做兒童心理科普教育的愿望就更強烈，如果能使家長早期認識到孩子的問題，就可以極大地降低問題兒童出現的概率。要知道，養(yǎng)育一個強大的嬰兒，要比修復一個受傷的成人容易得多。”在湘西貧困地區(qū)連續(xù)做了3年留守兒童心理健康跟蹤研究的郭銳明白，這是一場與時間的賽跑，與災難的賽跑。
而每次遇到這樣的病例，郭銳都會思考：即使我一天接診5-6個家庭，累到筋疲力盡，能改變的人還是極其有限。如何才能打破心理咨詢1VS1服務模式的瓶頸，從而影響到更多的家庭呢?
也是在2014年，付費模式的出現，讓內容創(chuàng)業(yè)逐漸被大眾所熟知，羅輯思維的成功，喜馬拉雅FM等音頻平臺的迅速壯大，讓郭銳心中逐漸有了答案：以音頻的形式，編寫一部“兒童心理百科全書”，開設一個全民參與的兒童心理學科普班;通過互聯(lián)網，打破時間與空間的束縛，將科學的育兒觀傳遞給成千上萬的父母。
接受湖南衛(wèi)視采訪
執(zhí)著：做心理學科普的先行者
心理學科普的先行者，這樣的身份定位的確讓人熱血沸騰，但現實的殘酷，還是超出了郭銳的預期。
在知識付費方興未艾的2014年，用戶的注意力還是更多的聚集在羅振宇等頭部IP，雖然在心理咨詢領域已小有名氣，但在知識付費這個全新的領域，要建立起強大的品牌認知，郭銳只得重新開始。
沒有影響力，那就先從免費的課程做起;心理學枯燥，那就把知識點掰開了、揉碎了，嵌入到一個個精心琢磨的段子里去。
在歷經一年多的精心打磨之后，2015年，郭銳全情投入的中國首檔心理學脫口秀節(jié)目——《妙語人心》在喜馬拉雅FM正式上線。作為一檔麻辣時尚心理學脫口秀，《妙語人心》用最通俗的語言來講解日常生活中所需要的心理學常識，很快就積累起了一大批擁躉。
《妙語人心》節(jié)目首頁
但更大的挑戰(zhàn)也接踵而至。
彼時知識付費的浪潮尚未興起，做的又是免費的音頻節(jié)目，渺茫的”錢景“讓團隊成員心生退意。
初創(chuàng)的團隊，走掉了一半，而最糟糕的時候，整個團隊只剩下了兩個人，而其中一個還是郭銳的親弟弟。
“從醫(yī)院、高校離職時，對創(chuàng)業(yè)的艱難就有過設想，但那時的困難，還是遠遠超出了我的預期。”郭銳告訴《新知榜·專訪》，在那段最痛苦的時光里，他不得不一肩挑起設計課程、撰寫提綱、錄制節(jié)目、宣傳推廣等所有的重擔。而這個執(zhí)著的心理學科普先行者，也終于等來了那個讓他擺脫困境的電話邀約。
郭銳正在錄制節(jié)目
精進：“兒童心理百科全書”終煉成
砥礪前行風雨過，守得云開見月明。
2016年，在用自己的收入完全補貼創(chuàng)業(yè)兩年多后，郭銳終于迎來了將“兒童心理百科全書”編寫完成的機會——由于《妙語人心》很受歡迎，喜馬拉雅FM向他發(fā)出了開設心理學付費課程的電話邀請。
兒童心理學是已經確定的主題，但課程如何設計，選擇怎樣的切入點，這些問題讓他陷入了更深的焦慮。
親子教育作為目前競爭最為激烈的細分領域之一，大部分知識付費平臺都有所布局，并誕生了“Dr魏的家庭教育寶典”、“婷婷詩教”、“凱叔講故事”等多個知名IP，作為追趕者的郭銳，又該給自己的“兒童心理百科全書”樹立怎樣的定位呢?
線下培訓
“相比于其他親子類課程，我們的課程更加‘佛系’。因為我有著10多年的科研經歷，所以會更加注重課程的學術性。此外，我們的課程不以解決單個問題為目的，而是通過系統(tǒng)的兒童心理學學習，并結合生活案例，讓家長更容易理解孩子的心理發(fā)展。”郭銳指出。
而為了保證課程的系統(tǒng)性與完整性，郭銳更是將課程周期設置為超長的180期，這也使得他的第一檔付費節(jié)目《托德老師兒童心理學》，就成為了全網時長最長的兒童教育類課程。
漫長的更新周期，又得保證每一期課程的質量，作為主講人的郭銳，還時不時得頂替其他臨時請假的授課老師。而孩子的出生，更是讓他過上了朝五晚九的日子。
高要求，嚴標準，強推進，終于讓郭銳精心編撰的這部“兒童心理百科全書”，成為了眾多孩子家長所信賴的兒童心理學科普讀物。截至目前，付費課程《托德老師兒童心理學》已在多個平臺上線，僅在喜馬拉雅FM平臺上，該課程的播放人次就已接近200萬。
帶娃工作兩不誤
而更為重要的是，通過對這個課程的深入學習，300萬個家庭的兒童心理認知完成了升級，600萬名中國父母更加懂得與孩子的交流互動，他們不再“代替孩子思考，而是主動引導孩子獨立思考”。
在這場席卷全國的兒童心理學教育變革中，郭銳演繹的這部現實版的《放牛班的春天》，正在更多的地區(qū)上演，上萬個問題少年的人生得以改變。
愿景：培育一億位精益父母
事實上，開設這樣一個全民參與的兒童心理學科普班，僅是郭銳這些年來大力普及兒童心理學的一個縮影，作為托德學院的創(chuàng)始人，郭銳有著更大的愿景。
郭銳
“我們的目標，是通過對認知行為心理學的再創(chuàng)造，將最經典、最前沿的育兒理念指導引入國內，從而培育一億位精益父母。”
何為精益父母呢?
郭銳解釋說，精益父母主要有三大特點。第一，懂得因材施教。在孩子不同的年齡段，采用不同的教育方法。第二，知其然并知其所以然。不僅要知道如何教育小孩，更要明白為何要這樣教育小孩。第三，愿意在小孩的教育上投入時間。
“相比于其他父母，精益父母更懂科學育兒，會主動引導孩子獨立思考，他們不再疲于面對親子教育的各種問題，而是和孩子一起享受成長的快樂。”
“目前來看，(培育一億位精益父母)這個目標還很長遠，并非通過對一代人的教育就能實現，但為了改善我們的親子教育，這樣的事必須得有人做。我堅信:‘功成不必在我，而功力必不唐捐’。”在結束了新知榜的專訪后，郭銳又馬不停蹄地趕往了下一場培訓。對于他而言，這不過是又一堂再普通不過的兒童心理培訓課，但對于那些陷入育兒困惑的家庭而言，這是“一個靈魂喚醒另一個靈魂”的全新開始。
文/編輯 by 新知榜 蒲江
新知榜·專訪：
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